本校では、生徒たちがデジタルデバイスを単なる便利なツールとして使うだけでなく、正しく使いこなすための「デジタルリテラシー教育」に注力しています。

この度、本校がネットパトロールを委託しているアディッシュ株式会社・スクールガーディアン事業部による「デジタルリテラシー実態調査」を実施いたしました。これに伴い、本校教員が教育現場の最前線での取り組みを語ったインタビュー記事が、同社のホームページに掲載されました。

本校における「ICT活用の安全管理」の仕組み

本校のICT教育は、端末を配布して終わりではありません。以下の3つの柱を軸とした、多角的な教育システムを構築しています。

・リテラシー教育の徹底：適切な情報発信やマナーを学ぶカリキュラム。

・24時間体制の守り：専門機関と連携し、不適切な投稿やトラブルの芽をいち早く検知するモニタリング体制。

・データに基づく指導：今回の「実態調査」のように、生徒の利用実態を客観的に把握し、リアルな課題に合わせた生活指導や教育プログラムへの反映。

ICTを「ただ使う」段階から、安全を自ら確保しながら「使いこなす」段階へ。本校はこれからも、生徒・保護者の皆様が安心してデジタル学習に打ち込める環境づくりを推進してまいります。

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